稚嫩的指尖在屏幕上飛舞,屏幕上滿是沖擊性的畫面、節奏感強的音樂和動作誇張的表演,這是四年級的彤彤觀看短視頻(pín)的日常。“我(wǒ)(wǒ)寫完作業就會看,要是沒有大(dà)人管,我(wǒ)(wǒ)沒準能看一(yī)整天。”面對課業與升學壓力,網絡短視頻(pín)已成爲多數青少年的選擇。
在街采中(zhōng),當被問到爲啥愛看短視頻(pín)時,大(dà)多數被訪青少年的理由是可以放(fàng)松解壓,少數被訪者則是興趣使然。此外(wài),好奇心和社交需求也是青少年觀看短視頻(pín)的重要原因。在身邊的同齡人普遍都看的環境之下(xià),青少年很難完全隔絕與短視頻(pín)的接觸。對短視頻(pín)的分(fēn)享和讨論,也漸漸成爲青少年社交中(zhōng)的一(yī)項重要内容。
青少年看短視頻(pín),随之而來的問題,就是會不會沉迷?
“你要是不勸阻,他能一(yī)直看下(xià)去(qù)。”徐女士無奈地告訴記者,她的兒子今年在上小(xiǎo)學。自從看了短視頻(pín)後,就像是發現了新大(dà)陸,經常拿起手機就不松手。爲了防止他沉迷,徐女士隻能采取強制措施,對他使用手機和電腦的時間進行了嚴格限制。
短視頻(pín)對青少年的吸引力大(dà),欠缺自制力的青少年容易陷入沉迷。不僅耽誤學習,還容易“學壞”,在采訪中(zhōng),不少家長表達了類似的擔憂。青少年的好奇心重,對于一(yī)些短視頻(pín)裏的不當言行,缺少明确的是非判斷标準。正在讀小(xiǎo)學的小(xiǎo)凱就坦言,班上的男生(shēng)就喜歡課間聚在一(yī)起,模仿短視頻(pín)裏的段子和動作,至于好壞,大(dà)家都沒多想。
雖然存在着諸多顧慮,但在采訪中(zhōng),也有不少人表示,短視頻(pín)并非一(yī)無是處。家長于先生(shēng)告訴記者,因爲自己平時也會看一(yī)些遊戲解說的短視頻(pín),與兒子的這項共同愛好,拉近了父子間的距離(lí),能減少代溝。五年級的小(xiǎo)梁喜歡手工(gōng)制作,她在短視頻(pín)裏找到了新天地,“我(wǒ)(wǒ)跟着短視頻(pín)學到了很多手工(gōng)制作的方法,可以自己做一(yī)些手工(gōng)玩具,也就不用整天抱着電子玩具了。”同樣熱愛手工(gōng)制作的彤彤,也喜歡從短視頻(pín)中(zhōng)學習相關知(zhī)識,并表示“學會了去(qù)教同學們,很有成就感”。
目前,由于短視頻(pín)對青少年的特殊影響,已引起社會各界關注,并采取相關措施。在國家網信辦的指導下(xià),市面上的主流短視頻(pín)平台,已相繼推出了針對青少年的“防沉迷模式”。在采訪中(zhōng),“防沉迷模式”得到了大(dà)多數家長的支持,但也有不少家長提出建議,認爲短視頻(pín)平台在内容過濾和防沉迷系統上還需精進,在系統認證上也要進一(yī)步加強。